В усіх трьох університетах Сум впроваджують дуальну форму навчання. Це означає, що студенти деяких спеціальностей поєднують підготовку у ВНЗ з роботою на підприємствах, зокрема в освіті, IT, аграрній сфері й реабілітації. Дуальна форма навчання — один зі способів залишати молодь в області, однак вона має й проблеми. Серед них — ускладнені процеси й відсутність пільг для залученого бізнесу. Про це розповіли на зустрічі бізнесів та університетів Сумщини із заступником Міністра освіти і науки України Миколою Трофименком.
Які проблеми мають університети з новою формою навчання
У 2024 році СумДУ став учасником експериментального проєкту — дуальної форми навчання для фахівців з реабілітації. Їх готують на кафедрі фізичної терапії, ерготерапії та спортивної медицини.
— Враження від цього експерименту позитивні: ми отримуємо студентів, які вміють і знають, як працювати з реальними пацієнтами. Адже є різниця, коли студент ходить на практику за своїм керівником і коли в нього є власна відповідальність. Він може самостійно ухвалювати рішення й застосовувати навички, — розказав завідувач кафедри Юрій Атаман.
Щоправда, поділився він, часом процеси навчання за такою формою ускладнені. Зокрема, щоденник, який має писати студент, за рік перевищує 80 сторінок. Пропозиції щодо цього заступник Міністра освіти і науки України Микола Трофименко запропонував надіслати до МОН.
— Також виникає проблема узгодження навчальних планів із бізнесом. Ми створюємо два варіанти — для студентів, які навчаються лише в університеті, і для тих, хто на виробництві. І результати не завжди однакові, — розказала проректор з науково-педагогічної та навчальної роботи СНАУ Маргарита Лишенко.
Крім того, Микола Трофименко розповів, що зараз існує юридична невідповідність, з якою стикаються педагогічні університети. Адже виплата зарплати студенту в садочках і школах передбачає наявність диплома, якого він ще не отримав. Заступник міністра пояснює, що зараз у МОН працюють над цією проблемою, а також синхронізацією результатів навчання студентів між бізнесами й університетами.
Бізнеси готують фахівців для себе
На зустрічі бізнесів й університетів Сумщини із заступником Міністра освіти і науки України розповіли, що студентів, які приходять на виробництва, потрібно навчати. Вони починають роботу без досвіду, тож треба вкладати гроші в їхню підготовку, призначати наставників. При цьому підприємства не мають пільг, зокрема податкових чи кредитних.
Водночас зацікавленість бізнесу в дуальній формі навчання студентів — у тому, що готують фахівців за своїми потребами. Вони залишаться працювати й після завершення навчання, розказала директорка Департаменту освіти і науки Сумської ОДА Вікторія Гробова. Вона пояснює, що навіть якщо випускник знайде роботу на іншому підприємстві, але залишиться на Сумщині — це теж результат для місцевої економіки.
Крім того, роботодавці можуть не розуміти різницю між практикою й дуальною формою навчання — це теж проблема. Тут важливо, щоб університети більше пояснювали її особливості бізнесам, сказав Микола Трофименко.
Чому Цукр про це пише
Дуальна освіта — один зі способів утримати молодь у Сумах. Студенти здобувають практичні навички й одразу їх застосовують — і заробляють. У Німеччині та Швейцарії 80% випускників, які здобували освіту за дуальною формою, залишаються на тому підприємстві, де навчалися, розповів Микола Трофименко. Для прифронтового регіону, звідки люди виїжджають через війну, це особливо актуально — бізнеси потребують працівників, університети — студентів, а область — молоді, яка залишається й працює тут.
