🐝 Розмовний клуб з англійської, STEM і майстеркласи. На Сумщині запрацювали освітні центри «Вулик»

Благодійний фонд savED за підтримки Education Cannot Wait (ECW) створив на Сумщині п’ять освітніх центрів «Вулик» для позашкільних занять учнів. Простори облаштували на базі освітніх закладів у Липоводолинській, Конотопській, Боромлянській, Охтирській і Роменській громадах. Про це Цукру повідомили у БФ savED.

Клуб ЦУКРУ: підтримуй незалежну журналістику
та підсилюй Суми щомісяця

Долучися до Клубу

Інтерактивні зони, ґаджети й розмовні клуби

У п'ятьох «Вуликах» Сумської області є інтерактивні зони, мінібібліотека й необхідні ґаджети для понад двох тисяч школярів.

— У нашій громаді безпекова ситуація не дозволяє повернути дітей на повноцінне офлайн-навчання, тому уроки в нашому закладі проходять виключно в укритті у змішаному форматі. А у позакласний час наші учні регулярно біжать у «Вулик», бо там на них чекають інтерактивні заняття із сучасними ґаджетами. Тут у нас є розмовний клуб з англійської мови, STEM-активності та творчі майстеркласи. Школярі дуже полюбили освітній центр, адже тут вони всі разом розвиваються й отримують підтримку спільноти. Особливо це важливо для учнів із родин ВПО, яких у нас багато, — розповіла директорка ліцею в Липоводолинській громаді Ірина Вовк.

Previous slideNext slide

Освітні центри на Сумщині створили за сприяння міжнародних партнерів. 24 нові простори «Вулик» для додаткових позашкільних можливостей учнів вирішили облаштувати у восьми регіонах: на Сумщині, Миколаївщині, Чернігівщині, Херсонщині, Харківщині, Київщині, Дніпропетровщині та у Запорізькій області.

Зокрема, «Вулики» функціонуватимуть у тих громадах, де повноцінне очне навчання школярів зараз неможливе з міркувань безпеки, школа має пошкодження або ж доступ до освіти значно ускладнений через перебої в електропостачанні, обмежений доступ до інтернету й нестачу цифрових пристроїв. За попередніми підрахунками, нові освітні простори створять додаткові позашкільні можливості для понад 40 тисяч дітей і 12 тисяч учителів у громадах.

— На сьогодні у прифронтових і постраждалих від війни регіонах уже існує понад 150 «Вуликів» від фонду savED. І цього року ми вперше створили такі центри на Сумщині. Тут для повноцінного навчання дітей надзвичайно потрібен додатковий простір і цифрові можливості. У цих осередках школярі не лише отримують знання, а і знаходять нових друзів, хобі й підтримку дорослих наставників. Це елемент соціалізації, якої роками бракувало через дистанційний формат навчання, — розповіла співзасновниця savED Анна Пуцова.

Previous slideNext slide

Чому Цукр про це пише

За даними дослідження savED, у 2025 році лише 41% опитаних учнів в Україні регулярно були залучені до позакласної активності. Серед найбільш поширених бар'єрів освітяни називають відсутність людського й фінансового ресурсу громади, а також брак облаштованих локацій. Для Сумщини, де багато шкіл працюють у змішаному форматі або в укриттях через безпекову ситуацію, такі центри особливо важливі. Вони дають дітям можливість соціалізуватися, знайти друзів і хобі. Для переселенців у Сумській області «Вулики» також стають місцем підтримки й інтеграції в нову спільноту.